深耕阅读教学共研提质路径——民生校区语文教研组开展《十万个为什么》阅读推进课教研活动

为进一步落实“基于教学任务的学与教方式的改进”教学理念，探索高效阅读教学模式，5月13日下午，民生校区语文教研组开展了一场别开生面的半日教研活动。石小妹老师带来的《十万个为什么》阅读推进课，为教师们呈现了阅读教学创新实践的精彩范例。

课堂上，石小妹老师以轻松活泼的氛围引导学生进入阅读分享环节。学生们纷纷化身“小讲师”，结合书中“身体里最多的成分是什么？”“为什么水无法燃烧?”等趣味问题，踊跃分享自己的阅读体会，从不同角度畅谈对科学知识的理解与感悟。思维的火花在热烈的讨论中不断迸发，学生们还围绕“如何快速筛选关键信息”“怎样做好读书笔记”等阅读方法展开深入探讨，彼此交流阅读心得，互相启发。

石老师精准把握教学节奏，在学生分享与讨论的过程中，及时给予系统的阅读方法指导。当学生面对复杂科学知识感到困惑时，石老师引入批注法，示范如何在书中圈画重点语句、标注疑问与思考，引导学生通过批注加深对文本的理解；针对如何梳理科学知识的逻辑脉络，她指导学生运用思维导图法，以核心问题为中心，将零散知识点串联成清晰的知识网络；在读书笔记环节，石老师结合书中生动有趣的科学解释，详细讲解摘抄法，强调摘抄不仅要记录精彩语句，更要提炼关键结论，附上自己的感悟。通过这些方法，学生们逐步掌握了高效阅读的技巧。

课后，语文教研组开展了沉浸式教学评价活动。老师们从教学目标达成、学生参与度、阅读方法指导效果等多个维度进行深入剖析。大家一致认为，石老师的课堂充分体现了以学生为主体的教学理念，将阅读方法指导与阅读实践有机结合，为阅读推进课提供了新思路。同时，教师们也针对课堂细节提出了优化建议，在思维碰撞中共同探寻阅读教学的优化路径。

此次教研活动，不仅为教师们搭建了交流学习的平台，也为民生校区语文阅读教学的创新发展注入了新动力。未来，语文教研组将继续深耕教学研究，不断探索基于教学任务改进学与教方式的有效策略，助力学生语文素养全面提升。