专家引领明方向深耕目标提效能

——宣城市第四小学民生校区英语教研活动

为精准把握英语教学目标的科学设置与有效落实，切实提升课堂教学针对性与实效性，2025年11月11日，宣州区教研室副主任孙萍莅临宣城市第四小学民生校区，开展了为期一天的专项英语教学指导活动，为校区英语教师送上了一场兼具理论高度与实践温度的教学盛宴。

活动伊始，民生校区四位英语教师依次展示了词汇课、语音课、故事课、复习课四类核心课型。授课教师紧扣单元主题，围绕预设教学目标，精心设计互动环节，引导学生在听、说、读、练中感知语言、运用语言，充分展现了扎实的教学功底与创新的教学设计思路。

课后，四位授课教师聚焦“教学目标设置依据、目标导向的活动设计、课堂目标达成效果”三大核心进行说课，系统梳理教学设计理念与实践反思。与会教师结合课堂观察各抒己见，展开热烈研讨。孙萍主任对校区英语教研团队的专业素养与教学实践给予充分肯定，同时以专业视角精准剖析课堂中存在的问题，从教学目标的精准定位、活动设计的逻辑关联、评价方式的多元创新等方面提出具体改进建议，让在场教师深受启发。

专题研讨环节，孙萍主任以“英语教学目标设计与实践”为主题，带来系统指导。她强调，教学目标的确立需立足三大核心依据：以《义务教育英语课程标准》为总纲，紧扣教材单元主题与知识结构；深入解析语篇的主题意义、语篇类型、语言知识与核心素养价值；精准把握学生现有基础、认知特点与学习需求，确保目标处于学生“最近发展区”。同时，她提出三大教学行动指南：遵循ABCD原则，用可观测行为动词撰写具体可测的教学目标；深挖教材情境资源，让语言学习回归真实语境；强化“听、说、看”多维输入，为学生语言输出筑牢基础。

此次教学指导活动将理论引领与实践研讨深度融合，不仅为宣城市第四小学民生校区英语教师明确了科学设置教学目标的路径方法，更有效提升了教师的教学设计与课堂实施能力。下一步，校区英语教研组将以此次活动为契机，深耕细研教学目标，持续优化教学设计，推动英语课堂教学提质增效，助力学生英语核心素养全面提升。