2026年3月27日，宣城市小学语文教研工作会议暨省市级小学语文“新课标校本行动基地校联盟”（第一组）教学研讨会在宣城市第四小学民生校区顺利召开。本次会议以新课标理念落地为核心，聚焦学与教方式改进，通过成果交流、教学观摩、沉浸式教研等多元形式，搭建起全市小学语文教研交流的优质平台，各县市区教研员、市县级专家指导团队成员、宣城市小学语文学科中心教研组成员、省市级基地校负责人、骨干成员、省市级基地校联盟校（第一组）骨干成员齐聚一堂，共研教学提质之路。

会议伊始，四小民生校区执行校长陈文化致欢迎辞，对各位嘉宾的到来表达了热烈欢迎！

会议第一项是全市基地校工作推进会。宣城市小学语文教研室金贤芬副主任对宣城市小学语文 “新课标校本行动” 基地校项目市、县（区）两级问题解决指导团队 2025 年工作进行了总结与肯定，并对下一阶段的基地校上报材料工作提出了要求。

会议第二项是基地校联盟校（第一组）阶段性经验交流。宣城市第四小学民生校区基地校负责人汪明带来《基地校深耕细研 多元赋能启新篇》的报告,从基地校建设概况与目标达成、基地校研究过程、2025年成果、存在问题改进和后续计划四方面，全面展现基地校建设的实践路径；北师大宣城实验学校梁萌以《构建立体教研生态，赋能语文素养生长——基于“教学评一体化”的专题教研实施计划》为题，从指导思想、预期目标、具体措施维度，阐释教学评一体化的教研探索；泾县城关第四小学程安琪围绕《快乐读书吧：基于童心视域的小学低段语文整本书阅读的实践教学研究》，提出读懂童心是教学前提，明晰低段阅读教学边界，分享贴合童心的实践路径；宁国市津北小学冷清作《根植革命文化，研“学教”促成长》汇报，从工作推进、活动开展、成效总结及改进方向四个方面，交流校本教研基地校的实践经验；宣城市第四小学民生校区徐仕俊带来《共读时光，悦见成长》分享，从书籍共选、课程引读、激励督促、家校共育、共话成长五维度，讲述整本书阅读的校本实践。

经验分享后，参会人员共同参观了宣城市第四小学民生校区“整本书阅读”教育教学成果展。近距离感受“新课标校本行动基地校”丰硕的阶段性成果。小小讲解员的精彩介绍，赢得了全体参观教师的阵阵掌声。

下午为沉浸式观课研讨阶段。观课正式开启前，由宣城市第四小学民生校区执行校长陈文化开展《观记议思改》的专题培训。为参会教师讲解沉浸式观课议课的方法与要点，从“观察记录、研讨评议、反思改进”三个核心环节，指导教师如何精准观课、有效议课，将教研思考转化为教学实践改进，为后续分组沉浸式教研奠定坚实基础。

培训结束后，参会教师分为两组开展教学观摩与沉浸式研讨。第一组在阶梯教室观摩了宣城市第四小学民生校区梅龙丽带来的一年级下册《读读童谣和儿歌》导读课，以及北师大宣城实验学校黄双执教的二年级下册《中国美食》；第二组在录播室聆听了泾县城关第四小学程岚莉的三年级下册《赵州桥》、宁国市津北小学孙彬的三年级下册口语交际《劝告》。授课教师紧扣新课标要求，立足学生核心素养培养，打造生动高效的语文课堂，展现了基地校在新课标校本实施中的“两探索”。

课后，各小组在指导团队组长带领下开展沉浸式观课议课。围绕“教学评一致性的探究性教学”核心主题，结合《观记议思改》培训要点，各抒己见、深入研讨，从环节时间、目标达成、互动参与、生成处理、资源运用、评价反馈六个维度展开细致评议，提出改进建议。在思维碰撞中凝聚教学共识，实现专业能力的共同提升。最后由指导专家团队做总结发言。

此次教研活动，既是全市小学语文界的盛会，又是基地校联盟校的一次深入交流；既是基地校项目研究的阶段性成果展示，也是一场沉浸式实践性的语文专业研修。通过经验交流、教学观摩、专题培训、分组研讨实践的层层推进，进一步深化了全市小学语文教师对新课标的理解，推动了基地校“两探索 一机制”理念的推广。未来，全市小学语文教育工作者将以此次会议为契机，深耕课堂、精细教研，把研讨成果转化为教学实践动力，持续推动新课标落地生根，推进基地校精准研究，为宣城市小学语文教育高质量发展注入新活力。 （图：刘红伟 王琼  文：徐仕俊）